一、重点内容

（一）查看集中学习研讨情况

各级党委（党组）是否召开中心组理论学习会，党工委和党总支是否召开班子集中学习会，党支部是否利用“三会一课”，重点围绕如何提高党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，如何认识新形势下加强党内政治文化建设的极端重要性，如何进一步净化优化政治生态，开展警示教育集中研讨；是否围绕如何担当作为，强责提效等方面，开展“敢担当、有作为”专题研讨；是否全面完成“重规矩，我们怎么做”专题研讨。

（二）查看问题查摆情况

各级党委（党组）、党工委、党总支在开展集中研讨，组织党员干部接受警示教育和勤政廉政教育的基础上，是否认真做好“讲重作”专题警示教育和“敢担当、有作为”集中教育专题民主生活会的准备工作；是否围绕会议主题，广泛征求意见，开展谈心谈话；每名党员干部是否紧密联系自身思想、工作、生活实际，认真撰写对照检查材料，是否写清楚问题、写清楚根源、写清楚整改措施。党组织负责同志是否带头撰写，并严格督促指导审阅班子成员撰写对照检查材料。党员干部对照检查材料是否报上一级党委、纪委审阅备案。各级党委（党组）、党工委、党总支是否按照要求召开专题民主生活会。区委常委和党员副区长是否参加所联系单位的专题民主生活会，并做点评。党员领导干部是否以普通党员身份参加所在党支部的专题组织生活会。

二、常规内容

      （一）查看组织领导情况

县处级以上党员领导干部是否将“讲重作”专题警示教育作为近期工作重点进行部署，是否组织和引导广大党员积极参加学习研讨，深入查摆整改。

各级党组织是否对照《“讲政治、重规矩、作表率”专题教育和“敢担当、有作为”集中教育任务分解表》和《“讲政治、重规矩、作表率”专题警示教育任务分解表》，扎实做好各项规定动作；是否紧密联系实际，把学习教育常态化制度化融入本地本单位日常工作，通过召开推进会等方式推进工作落实。

（二）查看基础工作情况

各级党组织是否建立学习教育资料台账，做到学习记录、会议记录完整、规范。各类日常工作报表、资料是否按规定时间及时报送。是否对照要求，组织开展党员干部现代远程教育“党性教育月”活动。是否通过“两学一做”学习教育纪实评价系统开展网上巡查。

                   中共谢家集区委“两学一做”

                   学习教育协调小组办公室

                                                                2017年8月29日